中國教師個個是兼職教師，職業(yè)內(nèi)兼職。

    中國的教師兼牧師職責(zé)，承擔(dān)對學(xué)生道德教化之職。既讓學(xué)生有道德，又不讓學(xué)生聽話。

    中國的教師兼學(xué)師職責(zé)，承擔(dān)讓學(xué)生追求真理之職。既讓學(xué)生做真人，又讓學(xué)生拿高分。

    中國的教師兼技師職責(zé)，承擔(dān)對學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)之職。既讓學(xué)生有技術(shù)，又不讓學(xué)生成白菜。

    中國的教師難于成為大師，易于成為博師，俗稱萬能博士。

    大眾既嘲笑萬能博士教師沒專業(yè)水準(zhǔn)，中小學(xué)教師是“禽獸”，大學(xué)教師是“叫獸”；又賞給一頂包羅萬象的靈魂工程師的帽子，利用萬能博士教師建設(shè)萬能工程。

     中國的教師身兼數(shù)職，論創(chuàng)新水平，人嗤之以鼻；論忍辱負(fù)重，算不算世界一流？

【來源：人民網(wǎng)】

【編輯：漫步】