近日，本報(bào)熱線接到家長王女士反映，稱她小孩所在的華富小學(xué)某班有40多人，竟然有30多名班干部。王女士覺得這種多數(shù)人出任班干部的情況，一是容易讓孩子從小培養(yǎng)官本位思想，二是容易讓沒當(dāng)班干部的孩子產(chǎn)生挫敗、自卑心理。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長、學(xué)生和學(xué)校等各方對大多數(shù)學(xué)生任班干部一事有彈有贊、意見不一。

班干與普通學(xué)生比例倒掛

王女士告訴記者，她的孩子是福田區(qū)華富小學(xué)三年級某班的學(xué)生，該班總共有學(xué)生40余名。最近幾天，她發(fā)現(xiàn)小孩回家后經(jīng)常悶悶不樂。在王女士的再三追問下，小孩才說出了其中的原委。原來，這個(gè)學(xué)期以來，全班40余名學(xué)生中，陸續(xù)有30多人都當(dāng)上了班干部，偏偏他沒被老師選做班干部，所以才不開心。

王女士很疑惑，“不知道學(xué)校對班干部的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？”按照成績排名，她的小孩學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，在班上排名也是上游水平，如果單從學(xué)習(xí)成績?nèi)蚊喔刹?，她的小孩?yīng)該選得上。

更讓王女士憂心的是，自己的小孩因?yàn)闆]選上班干部，會(huì)覺得自己被冷落從此產(chǎn)生挫敗感和自卑心理，對以后的學(xué)習(xí)、甚至今后的成長道路都會(huì)有影響。

校方稱很正常

昨日下午，記者來到福田區(qū)華富小學(xué)了解情況。華富小學(xué)副校長王曉帆在接受記者采訪時(shí)表示，不僅是王女士小孩所在的班級班干部占多數(shù)，而是整個(gè)學(xué)校、甚至整個(gè)深圳的學(xué)校都是這種情況。王曉帆表示，大多數(shù)人任班干部是學(xué)校的一種教學(xué)方式。

王曉帆告訴記者，該校班干部主要由班委會(huì)干部、少先隊(duì)干部和各科小組長組成。他說，班干部由學(xué)生自薦、學(xué)生推薦和老師直接任命三種方式產(chǎn)生，“王女士小孩所在的班級，由于班主任是這個(gè)學(xué)期剛剛調(diào)進(jìn)來的，對工作流程不是很熟悉，所以暫只能采用直接任命的方式。”

王曉帆介紹，讓班級內(nèi)大多數(shù)人成為班干部在華富小學(xué)很正常，這是每個(gè)班主任的教學(xué)策略，“目的是讓小學(xué)生在班級內(nèi)‘人人有事做，事事有人做’，增加學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，成為班干部首先是為了服務(wù)大家，讓每個(gè)學(xué)生都能在任班干部的過程中得到鍛煉。”他說，目前這在整個(gè)深圳市都是一種普遍現(xiàn)象。

各方意見不一

班干部扎堆究竟好不好？昨日，記者連續(xù)采訪了多位學(xué)生家長和市多所學(xué)校的老師，就此事發(fā)表他們的看法。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，針對目前學(xué)校班干部人數(shù)占多數(shù)一事，家長、學(xué)生和學(xué)校等各方褒貶不一。

家長楊先生對此表示不解。他是上世紀(jì)70年代就讀小學(xué)，一個(gè)班50多人，班干部只有六七人，加上幾名小組長、科組長，班干部也就十來人，占整個(gè)人數(shù)的四分之一左右。“班干部應(yīng)該是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣，必須在某一方面能力突出，才能被任命為那一方面的干部。而現(xiàn)在班干部人數(shù)這么多，榜樣作用很難樹立起來。”

家長王女士則擔(dān)心沒有當(dāng)上班干部的少數(shù)人，心理容易出現(xiàn)問題。她說，有的班干部全由老師直接任命產(chǎn)生，而有的班干部根本就沒有存在的必要，什么都沒當(dāng)上的學(xué)生肯定會(huì)很“受傷”。

海歸楊小姐認(rèn)為，華富小學(xué)這種班干部扎堆的現(xiàn)象簡直不可理喻，很容易讓小孩從小產(chǎn)生官本位思想，“但事實(shí)上將來并不是每個(gè)人都能當(dāng)官，也不是只有當(dāng)官才算有出息。”

“這是教育理念和教育方式的升級。”昨日，福田區(qū)某學(xué)校一名不愿透露姓名的教師在接受記者采訪時(shí)如是說。該名老師表示，過去一名學(xué)生如果想當(dāng)科代表，他必須該科成績在班上名列前茅才行，班干部強(qiáng)調(diào)的是樹立榜樣、帶頭作用；而現(xiàn)在更多的則是實(shí)行大眾化教育，讓更多的學(xué)生在作為一名班干部、為班級服務(wù)的過程中得到鍛煉。該老師打了個(gè)比方，他說這就像要想學(xué)會(huì)游泳就必須下水一樣，班干部占多數(shù)將更有利于學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感、提升組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。

班干任命存在人情賬？

昨日，記者上網(wǎng)搜索相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，在關(guān)于中、小學(xué)校班級干部太多的討論中，有部分網(wǎng)友甚至提出了班干部任命存在人情賬、送禮一說。

采訪中，部分家長坦言，確實(shí)曾送禮委托班主任能任命孩子當(dāng)班干部。家長楊先生說，現(xiàn)在的社會(huì)競爭太激烈，為了全方位培育孩子的綜合能力，他曾經(jīng)給孩子的班主任贈(zèng)送購物卡，希望能讓孩子在班級里擔(dān)任“一官半職”，最后孩子也如愿當(dāng)上少先隊(duì)小隊(duì)長。

華富小學(xué)的趙老師則表示，說老師收禮任命班干部一事完全是捕風(fēng)捉影，沒有任何根據(jù)。她說，對所在班級班干部的任命，她采取的是輪換和契約制，“輪換制確保了每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部，而契約更多的是一種激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生只有在各方面達(dá)到要求以后，我才會(huì)考慮任命他為班干部。”

趙老師說，學(xué)生家長望子成龍、希望孩子擔(dān)任班干部一事無可厚非，不過老師更多的還是從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)生態(tài)度等各方面進(jìn)行考量。

【來源：深圳新聞網(wǎng)】

【編輯：漫步】