唐老師讓歡歡坐在黑板前，引發(fā)家長不滿
得知兒子在學(xué)校被老師罰坐在黑板前，家長劉某不樂意了。12月28日清晨，劉某來到常州常靖理想學(xué)校，找到懲罰兒子的老師，讓老師當(dāng)著全班學(xué)生的面，向孩子和家長下跪道歉。學(xué)校其他老師表示，事后劉某還讓老師寫下承諾書，承諾主動(dòng)賠償2000元“誠意金”。
這件事讓學(xué)校其他老師感到“缺乏安全感”，于是老師們?cè)?2月29日暫停上課，讓學(xué)生自習(xí)。目前，當(dāng)?shù)嘏沙鏊呀?jīng)介入調(diào)查。劉某已承認(rèn)確實(shí)讓唐老師下跪，但是2000元賠償金的情節(jié)，還在核實(shí)中。
□快報(bào)記者 葛小林 文/攝
爆料：老師被家長毆打
日前，快報(bào)記者接到爆料，稱常州常靖理想學(xué)校一名老師被學(xué)生家長打，家長逼老師下跪道歉。
爆料人稱：打人者是常靖理想學(xué)校一位五年級(jí)男生的家長，男生比較調(diào)皮，被班主任懲罰，坐在黑板左下角的一張桌子3個(gè)星期。家長知道后，到學(xué)校揪住班主任打了幾個(gè)耳光，當(dāng)著全班學(xué)生的面罵班主任，“后來其他老師和校領(lǐng)導(dǎo)勸阻，家長要班主任下跪道歉，班主任只得下跪。”隨后家長要班主任掏2000元錢，還要寫一張證明，證明這2000元是班主任主動(dòng)送的。
學(xué)生：他還當(dāng)場下跪
據(jù)了解，常靖理想學(xué)校是常州天寧區(qū)文教局下屬的一所民辦學(xué)校，在校學(xué)生有1500名。
得知記者是來核實(shí)老師被打事件后，多位老師帶記者前往事發(fā)的五年級(jí)某班。據(jù)老師們介紹，打人的學(xué)生家長姓劉，30多歲，兒子叫歡歡。被打的班主任姓唐，今年20多歲。起因是歡歡比較頑皮，唐老師讓歡歡坐在黑板下面聽課。
坐在前排的女生優(yōu)優(yōu)告訴記者，12月28日早上7點(diǎn)多，歡歡的爸爸劉某走進(jìn)教室，他把現(xiàn)在的班主任馮老師當(dāng)成了唐老師，一把揪住馮老師要?jiǎng)邮?，后來發(fā)現(xiàn)搞錯(cuò)了，就被帶到辦公室，“過了一會(huì)，唐老師被歡歡爸爸和校長叫到教室，歡歡爸爸要唐老師跪下給歡歡道歉。”
多名學(xué)生表示，“歡歡爸爸要唐老師在3秒鐘內(nèi)跪下來，一邊罵一邊數(shù)‘1、2、3’，唐老師沒辦法，真的給歡歡跪下來了。”隨后，劉某要唐老師給自己下跪道歉，“唐老師只好又跪下去了。”
學(xué)校老師集體不上課
據(jù)老師們介紹，“唐老師道歉后，和劉某一起進(jìn)了校長室，劉某要唐老師賠償2000元，還得寫個(gè)自愿送給劉某的誠意書。后來聽說唐老師拿銀行卡取錢給劉某，離開學(xué)校時(shí)邊跑邊哭。”
在五年級(jí)某班，快報(bào)記者看到了歡歡罰坐的課桌，課桌靠在黑板左下角，看黑板確實(shí)有一些不方便。有曾教過歡歡的老師表示，這個(gè)孩子的確比較頑皮。還有多位老師表示，“唐老師在處罰歡歡的事情上是做得有點(diǎn)過，但家長把所有責(zé)任都推給老師，是不公平的。”
唐老師被逼下跪，讓常靖理想學(xué)校的老師們感到“缺乏安全感”，“今天(29日)我們所有班級(jí)都不上課，安排學(xué)生們上自習(xí)。”
快報(bào)記者了解到，校方在29日一早就約劉某，希望處理此事。“劉某帶了兩個(gè)人來，把校長室內(nèi)的煙灰缸砸了。后來，警察將劉某帶進(jìn)了派出所。”
2000元賠償還在核實(shí)
快報(bào)記者從常州朝陽派出所了解到，目前警方已經(jīng)介入此事。警方表示，唐老師說確實(shí)讓歡歡坐在黑板前，劉某曾找過他溝通，但他決定繼續(xù)讓歡歡坐在黑板前。劉某也承認(rèn)，自己確實(shí)讓唐老師下跪，但2000元“賠償金”的情節(jié)，還在核實(shí)中。
隨后，快報(bào)記者聯(lián)系了常州常靖理想學(xué)校的趙校長，趙校長表示，目前具體細(xì)節(jié)不好透露，一切等待警方的調(diào)查結(jié)果，但學(xué)?？隙〞?huì)維護(hù)老師的正當(dāng)權(quán)利。
對(duì)于劉某讓唐老師下跪道歉，在場的校方負(fù)責(zé)人沒有及時(shí)制止的問題，趙校長解釋說，“當(dāng)時(shí)我們學(xué)校只有一個(gè)代校長在，并不是很懂，我們也是后來才知道這件事的嚴(yán)重性，所以29日一早就要求劉某到學(xué)校來處理。”
■律師觀點(diǎn)
江蘇樂天律師事務(wù)所俞伯俊律師表示，家長面對(duì)老師對(duì)孩子的處罰時(shí)，如果覺得老師確實(shí)處理不當(dāng)，應(yīng)該走正規(guī)途徑，向校方、教育主管部門反映，而不該采取毆打老師、讓老師下跪這種過激的行為來主張權(quán)利。劉某的這種做法，已經(jīng)侵犯到了老師的人格權(quán)，老師可以通過法律途徑要求劉某道歉、賠償精神損失等，甚至嚴(yán)重的話，從治安管理角度，警方可以對(duì)其進(jìn)行治安處罰。
【來源：現(xiàn)代快報(bào)】
【編輯：漫步】